为进一步落实党建引领业务工作要求，切实提高课程教学水平和教师业务能力，推进基础课程改革，数学体育教研室党支部12月25日开展课程高质量融合发展教研活动，支部党员、教研室群众教师和部分兼课教师参加了研讨。
    本次研讨活动围绕学校高水平专业群建设目标，聚焦数学体育课程相互融合、相互促进的可行性研讨，针对在体育课程成绩评价，利用数学建模，科学认定学生在学习过程中的提升维度，建立学生体质测试指标综合评价等问题，探索运用“层次分析法（AHP）”，建立层次结构模型、构建判断矩阵、计算权重向量、综合评价等手段，改进指标性成绩评价结构，探讨建立更加科学、多维成绩评价体系模式。
    此次教学研讨会是打破课程壁垒、突破固有思维羁绊的一次有益尝试，不仅拓宽了教师们的学术视野，也为两门课程的相互融合发展提供了新思路，同时也是依托党建活动，促进教科研高质量发展的重要实践活动。
    数学体育教研室党支部将继续开展相关研究，提高教学活动质量，推进教研室建设，推动教研教改工作向更高水平迈进。

（供稿：汪莅斌、盛茂林；一审：王军；二审：黄竹湧）